Сопровождение изменений
основополагающий :
Заведение – это «микро-общество»; функционирование общественных связей, официальных и неофициальных, имеет немаловажное влияние на общую организацию такого учреждения, но также на возможность ввести изменения; эти элементы связаны с его историей, целями и интересами индивидуумов или групп.
Таким образом, важно иметь видение, так как изменения не являются только техническими!
Анализ участников: интересы и незаинтересованность (напр. Количество часов на преподавателя увеличивается или уменьшается, пересмотр нынешней педагогики, внутренняя конкуренция, межличностные отношения)
Возникновение/выдвижение новой идеи
Присоединение команды? Выдвижение идеи одним человеком? Поддержка дирекции?
Инстанции для консультации?
Как учесть возможное сопротивление изменениям (содержание, педагогика, конкуренция, партнерства и т.д.)?
 | Пример возможной стратегии для удаления некоторых блокировок, связанных с непризнанием или слабым признанием вовлеченности преподавателей. Дирекция заведений и институциональные лидеры должны признать и поощрить (посредством стипендий или премий) преподавателей высших учебных заведение, которые вносят значительный вклад в улучшение качества образования и обучения, как своими методами, так и научно-исследовательской работой в преподавании и обучении.» Источник: Отчет ЕС «Улучшить качество образования и обучения в Европейских высших учебных заведениях» Июнь 2013 (UE report «Improving the quality of teaching and learning in Europe's higher education institutions JUNE 2013). |
