Les compétences...
Problématique, dans le cadre de la définition d'une formation par « approche compétences » : Former à quelles compétences? Pour quels savoirs professionnels? Pour quelles situations?
Pour nous éclairer, nous avons recours à la didactique professionnelle.
La didactique professionnelle a pour but d'analyser le travail en vue de la formation des compétences professionnelles. Il s'agit de « comprendre le travail pour mieux former ». Pour cela, les praticiens de la didactique professionnelle analyse l'activité professionnelle; partir du métier, de l'emploi...
Mais une compétence... ... c'est quoi ??
Être compétent : c'est être capable d'agir et de réussir dans les diverses situations professionnelles qui peuvent se présenter dans un métier. Le professionnel doit savoir choisir et mettre en œuvre des pratiques professionnelles pertinentes et efficaces
Pour Guy Le Boterf, une compétence, « c'est savoir mobiliser et combiner de façon pertinente et efficiente des ressources de différents types (pas seulement cognitives, mais aussi matérielles, sociales, culturelles, information...) »
Complément :
Henri Boudreault, professeur à l'UQAM en enseignement en formation professionnelle et technique, vous explique dans la vidéo suivante qu'est-ce-qu'une compétence. Pour lui, il s'agit de la mise en œuvre de différentes ressources dans un contexte précis.
Exemple :
De plus en plus, les agriculteurs doivent faire face à des situations diverses, nouvelles et instables. Ces changements impliquent par répercussion les acteurs du développement agricole. Il y aura des conséquences et des implications directes sur la formation des agriculteurs mais également de tous les acteurs du système !
Agir avec compétences...
C'est avoir des ressources et surtout, savoir les organiser et les mobiliser
Quelles ressources pour agir avec compétence?
Les ressources personnelles :
La mise en œuvre d'une compétence fait souvent appel à différents domaines du savoir :
Le domaine cognitif = « savoir » Connaissances générales et/ou spécifiques / environnement professionnel | que faut-il connaître / savoir expliquer ? |
Le domaine sensori-moteur = « savoir faire avec » Capacités pratiques, opérationnelles | quelles pratiques faut-il maîtriser? |
Le domaine psycho-affectif = « savoir être » Capacités relationnelles, qualités relationnelles, émotionnelles | comment faut-il se comporter? |
Les ressources externes :
Pour développer une compétence, vous pouvez faire appel à :
Réseaux professionnels, associations, groupements
Réseaux de pairs
Centre de ressources
Références, statistiques
Sources d'information (accès)
Etc.
Remarque : La compétence, n'est rien sans le « pouvoir » et le « vouloir » agir
Guy Le Boterf distingue la possibilité de "savoir agir", "vouloir agir" et "pouvoir agir" :
